B2i
Brevet Informatique et Internet

Un enseignement moderne ne peut ignorer l’importance des techniques informatiques, et en particulier leur diversité, leur spécificité et leurs champs d’application. La technologie, les mathématiques, les disciplines expérimentales participent au même titre que les autres disciplines à la validation des compétences du B2i. Selon les classes, si les prérequis de certains élèves sont insuffisants, les activités qu’il convient de leur proposer tiennent compte de la nécessité de compléter leurs compétences dans les usages des technologies de l’information et de la communication.

Il est possible de montrer à l’élève (en dehors de la validation au B2i) que l’utilisation de l’informatique recouvre une très grande diversité de domaines qui dépasse le cadre du traitement de texte, du tableur-grapheur et de l’Internet. C’est le cas de l’utilisation de logiciels spécifiques ; c’est également le cas de l’expérimentation assistée par ordinateur ou de la simulation d’expériences, lesquelles ne doivent cependant pas prendre le pas sur l’expérimentation directe lorsque celle-ci est possible.

Il faut avoir présent à l’esprit que pour un certain nombre d’élèves, la scolarité au collège est le seul moment où ils peuvent appréhender les outils informatiques sous cette forme.

Les sciences expérimentales, les mathématiques et la technologie participent, avec les outils qui leur sont propres à la culture numérique des collégiens : construction des savoirs et savoir-faire, connaissance du fonctionnement des matériels et des logiciels, accès aux processus de traitement de l’information, et utilisation de l’informatique dans un esprit citoyen respectueux des droit de chacun et de la propriété intellectuelle.