Cet item n'est pas vraiment nouveau, il était déjà présent sous une forme
voisine dans la version précédente du référentiel du b2i. Il paraît logique
ici que la validation ne fasse pas à la fin du module d'apprentissage sur le
tableur car, si les conditions d'apprentissage ont été satisfaisantes, il
paraît logique que les élèves soient capables de reproduire ce qu'ils ont
appris et de le restituer. Pour pouvoir valider cet item, il parait
nécessaire de vérifier que dans un contexte voisin de celui de
l'apprentissage l'élève soit en mesure en autonomie de mobiliser des
connaissances et compétences acquises précédemment pour résoudre un problème
en créant ou en modifiant une feuille de calcul, sous réserve que cela
l'amène à insérer une formule. Ce n'est donc pas la complexité de la formule
qui est l'élément déterminant ici mais plutôt le réflexe d'automatiser un
calcul par l'insertion d'une formule quelle qu'elle soit.